Uudised (Arhiiv)

  • Digiajastu võimalused kutsehariduses ootavad kasutamist

    Milliste võimaluste ja väljakutsetega seisab silmitsi kutseharidus, kuidas digivõimalusi kõige paremini ära kasutada, mis on sealjuures suuremad takistused ning kuidas Räpina Aianduskool selle kõigega hakkama on saanud, sellest räägib e-õppe uudiskirjale Räpina Aianduskooli direktor Kalle Toom. Hiljuti vahetasite tööd ning liikusite haridusministeeriumi ametnikust praktikuks Räpina […]

    Loe edasi

  • Facebook – e-õppe platvorm number üks

    Facebook ja õppetöö? Esmapilgul tundub üllatav, kuid sotsiaalmeedia võimalusi õppetöö platvormina on tõesti kasutama hakatud, et pakkuda õpilastele mugavat ja juba tuttavat keskkonda. Kuressaare Ametikooli õpetajad selgitavad, miks on Facebooki kasutamine nende tundide lahutamatu osa ning kuidas see on õppetöösse integreeritud. “Loobusin kaks-kolm aastat tagasi […]

    Loe edasi

  • Õpilased õpetavad õpetajaid

    15. aprillil toimub Tallinnas HITSA kevadkonverentsi eelkonverents õpilaselt õpetajale – „Kuidas me tegelt õpime?“. See, et terve päeva õpetavad õpilased õpetajaid, teevad ettekandeid ja juhendavad kõiki töötube, on erandlik mis erandlik, põnev muidugi ka. Nii õpetajatele kui – õpetajatele! Uurisime, kuidas õpilastel ettevalmistused lähevad ja […]

    Loe edasi

  • Eneseanalüüs parandab e-kursust

    2015. aasta e-kursuste kvaliteedimärgi taotlusvooru esitati kokku 40 e-kursust 12 õppeasutusest. Kõige rohkem taotlusi tuli kõrgkoolidest (36 kursust), kutseõppeasutustest laekus kaks e-kursust ning esimest korda olid esindatud ka üldhariduskoolid kahe e-kursusega. Kvaliteedimärgi taotlusprotsessis läbitakse kolm etappi: kursuse autori eneseanalüüs, organisatsiooni hinnang ning hindamisekspertide tagasiside kursusele. […]

    Loe edasi

  • Kelle oma on õppimine? Ilmingupõhisest õppimisest Otavan Opisto e-õppes ja võrgustikes

    Soomes asuv Otavan Opisto andis õpilastele õppimises vabad käed aastal 2007, kui e-õppes teostati täiskasvanute gümnaasiumi õppurite osalusel esimene ilmingupõhise õppe proovikursus. Uuritavaks ilminguks oli tookord Läänemeri. Esimese vaimustuse lahtumise järel on õppeasutuses nüüdseks uuritud ligi 40 erinevat tegeliku elu nähtust alates piraatlusest ja lõpetades […]

    Loe edasi

  • E-ohutuse reeglite loomine koolis

    Tänapäeval peaks iga haridusasutus muude reeglite loomise kõrval mõtlema ka e-ohutuse reeglitele. Millega sealjuures arvestada ning mida uuringud näidanud on, sellest kirjutab Pelgulinna Gümnaasiumi IT-arendusjuht Birgy Lorenz. Reegleid koolis võib luua alt üles ja ülevalt alla ehk reeglite loomise algatavad õpilased või tuleb see juhtkonnalt. […]

    Loe edasi

  • Google kutsub konverentsile

    8.-9. mail korraldab Google tasuta haridusalase veebikonverentsi Education on Air. Konverentsi keskmes on tänapäevane klassiruum ning oodatud on kõik haridusvaldkonnast huvitatud õpetajad, õpilased, lapsevanemad, kooli juhtkond, süsteemiadministraatorid jne. Konverents algab 8. mail kl. 17.00 Eesti aja järgi ning esimese päeva teemaks on „Suundudes tulevikku“. Võtmeküsimuseks […]

    Loe edasi

  • Kuhu liiguvad järgmise põlvkonna e-õpikud?

    Alates trükimasina leiutamisest, mis võimaldas hakata tegelema õppematerjalide masstootmisega, on sügavalt kinnistunud nii kirjastuste, õpikuautorite, õpetajate kui ka õpilaste arusaam õpikust, selle olemusest ja rollist õppeprotsessis. Milliseks muutub õpik aga siis, kui see paberi küljest lahti haagitakse ja üksnes elektroonsel kujul avaldatakse? XII Riigikogus teise […]

    Loe edasi

  • 14 raamatut videomängude tähtsusest hariduses

    Kui kirjutamine hakkas laiemalt levima, oli tuntud Kreeka filosoof Plato kirjakeele osas väga kriitiline, öeldes: „Inimmälu hävitav, mehaaniline, ebainimlik meetod teadmiste väljendamiseks, kus küsimused jäävad vastuseta.“ Sarnase kriitika osaks on algselt saanud ka teised tänapäeval laialt levitud info- ja kommunikatsioonivahendid: telefon, raadio, televisioon ja internet. […]

    Loe edasi

  • Koolitunni andmine on paras õppetund

    HITSA töötajad andsid kaht edukat algatust – „Tagasi kooli“ ja „Reaalainetega edukaks“ – lõimides koolitunde Kullamaa Keskkoolis ja Märjamaa Gümnaasiumis. Vahetasime kuhjaga IKT teadmisi ehtsa koolikogemuse vastu. Koolimineku üks eesmärke on innustada tuhandet Eesti koolilõpetajat asuma sügisel õppima IKT erialadele Eesti kõrgkoolides. See tähendab iga […]

    Loe edasi

Best replica watches in our shop
bvlgari replica