Projekti „E-õppe arendamine ja juurutamine kutseõppeasutustes ja rakenduskõrgkoolides“ (e-VÕTI) raames ajavahemikul 1. juuli 2005 – 30. juuni 2008 luuakse Eesti e-Kutsekooli konsortsiumis kokku 615. õppenädala mahus e-kursuseid ja 640 digitaalset õpiobjekti.
E-kursuste ja õpiobjektide sisutootmine toimub kõikides koolides igal aastal üheaegselt ja iga kool otsustab, millist sisu täpselt luuakse kooli vajadustest lähtuvalt. E-VÕTI projekti raames on eelistatud koostöös e-kursuste ja õpiobjektide loomine Creative Commonsi litsentsi põhimõttel.
Sisutootmise täpsem info on saadaval e-VÕTI projekti koduleheküljel.
2006. aastal toimus sisutootmiseks õpetajate taotluste esitamine perioodil 13. märts – 15. mai selleks loodud veebipõhises keskkonnas.
Kokku laekus kursuste taotluste veebi 241 e-kursuse tegemise toetussoovi 32-st rakenduskõrgkoolist ja kutsekoolist. Kõige enam tuli e-kursuste taotlusi Sisekaitseakadeemiast (21), Tallinna Ehituskoolist (17), Pärnu Saksa Tehnoloogiakoolist (16) ja Haapsalu Kutsehariduskeskusest (16).
Tublimad koostöökursuste tegijad 2006. aastal on Eesti Hotelli- ja Turismimajanduse Erakool, Kehtna Majandus- ja Tehnoloogiakool, Kuressaare Ametikool, Narva Kutseõppekeskus, Pärnumaa Kutsehariduskeskus, Tartu Kutsehariduskeskus ja Võrumaa kutsehariduskeskus. Kokku valmib 2006. aasta novembriks vähemasti 15 koostöökursust. Lisaks koolide taotlustele valmivad veel koostöös e-kursused klienditeeninduses ja materjalid, mis toetavad EUCIP (European Certificate of Informatics Professionals) standardi taotlemiseks valmistumist.
Loodavate e-kursuste jagunemine valdkonniti:
Kokku laekus õpiobjektide loomiseks 57 taotlust. Enim taotlusi laekus Luua Metsanduskoolist (8), Narva Kutseõppekeskusest (7), Tartu Kunstikoolist (6), Võrumaa Kutsehariduskeskusest (6) ja Tallinna Kopli Ametikoolist (6).
Antud statistika väljendab selgelt Eesti e-Kutsekooli konsortsiumisse kuuluvate koolide valmisolekut luua e-kursusi ja õpiobjekte. Koostöökursuste arv (15) esimese sisutootmise perioodi kohta e-VÕTI projektis on oluline näitaja, eriti kui arvestada, et koostöökursuste ja õpiobjektide osakaal temaatiliste võrgustike töö toetusel aastate lõikes kasvab.
Karin Ruul
