Uuringud (Arhiiv)
-
Kahe teraga e-mõõk
Postitatud november 17, 2014 | kommentaariTargem tehnoloogia peaks suutma parandada õpilaste motivatsiooni, õppeprotsessi efektiivsust, õpiharjumusi ja lõpuks ka tulemusi. Kuid e-mõõk on kahe teraga: osa probleeme, mida haridustehnoloogia abil lahendada püüame, on tekkinud just tehnoloogia kasutamise tõttu. See lisab e-õppe planeerijatele ja praktikutele lisavastutust – tuleb hoida tasakaalu selle vahel, […] -
Sidudes õpetajakoolituse teooriat ja praktikat
Postitatud november 17, 2014 | Kommentaare poleNii Euroopas kui ka mujal maailmas on palju tähelepanu juhitud sellele, et õpetajakoolituse programmid ei toeta piisaval määral n-ö teoreetiliste õpingute seostamist praktikaga. Uurijad on märkinud, et praegused õpetajakoolituse programmid ei valmista tulevasi õpetajaid nende tööks piisavalt hästi ette, mistõttu on algajatel õpetajatel sageli raske […] -
Tahvelarvutite rakendusstsenaariumid Eesti koolidele
Postitatud september 8, 2014 | Kommentaare pole2014. aasta kevadel kaitsesin Hans Põldoja juhendamisel Tallinna Ülikoolis oma magistritöö “Tahvelarvutite rakendusstsenaariumid Eesti koolidele”. Teema valikul lähtusin probleemist, et moodsad mobiilsed vahendid, sealhulgas tahvelarvutid, on sotsiaalse tööriistana õpilaste igapäevaelu osaks ning seda saab ja tuleb õppimises ära kasutada, sest see suurendab nende seotust õppeprotsessiga. […] -
Matemaatikaõpetajad valmis IKT vahendite kasutamiseks
Postitatud september 8, 2014 | kommentaariAlates 2011/2012. õppeaastast hakati Eesti koolides rakendama uut õppekava. Üheks suureks muutuseks õppekavas on info- ja kommunikatsioonitehnoloogia (IKT) kasutamise sätestamine. Matemaatika ainekavas on nimetatud terve rida õpitulemusi, mille saavutamine eeldab arvutikasutust. Seoses sellega uuriti Tartu Ülikooli magistritöös “Matemaatikaõpetajate ja koolide valmisolekust IKT vahendite kasutamiseks matemaatikaõppes” […] -
Kunst kunsti pärast?
Postitatud november 4, 2013 | Kommentaare poleHiljuti avaldati arenenud tööstusriike ühendava organisatsiooni OECD haridusuuringute ja innovatsiooni keskuse tellimusel valminud põhjalik uurimus „Art for Art’s Sake? The Impact of Arts Education“ kunstide õpetamisest liikmesmaades. Metaanalüüs vaatleb enam kui 200 uurimust, mis on valminud aastatel 1950–2013, keskendudes enim viimase kahe aastakümne teadustööle. Sageli […] -
Õpiotstarbeliste veebilehtede hindamismetoodika
Postitatud september 18, 2009 | Kommentaare pole2009. aasta kevadel kaitsti Tartu Ülikooli haridusteaduskonnas koolikorralduse õppekava magistritöö, mille eesmärgiks oli välja töötada uus õpiotstarbeliste veebilehtede hindamismetoodika, koostada selle prototüüp, metoodika evalveerimine, testimine ning valiidsuse uurimine. Töö autor on Kaarin Vask, Rakvere Ametikooli haridustehnoloog. Järgnevalt mõne sõnaga valminud õpiotstarbeliste veebilehtede hindamismetoodikast lähemalt. Õppetöös […] -
SCORMipõhiste sisuhalduspakettide võrdlus
Postitatud september 18, 2009 | Kommentaare poleE-kursuse olulisemaks osaks on materjal, mida õppija peab omandama. Nii seisab iga koolitaja küsimuse ees, millisel viisil ja millist tarkvaralist vahendit kursuse materjali koostamiseks kasutada. Üks variant on kasutada materjali esitlemiseks SCORMipõhiseid sisuhalduspakette. Tänu SCORMile (Shareable Content Object Reference Model) avaneb meil võimalus määrata materjali […] -
Ülikoolide e-õppe uuringud lõpusirgel
Postitatud mai 26, 2008 | Kommentaare poleEuroopa Sotsiaalfondi toetatud REDELi projekti üheks tegevusliiniks oli erinevate e-õppealaste uurimuste koondamine eesmärgiga anda tervikpilt valitsevast olukorrast. Juba möödunud aastal said „kaante vahele” organisatsioonikultuuri ja e-õppe vahelisi seoseid uurinud ORKU ning Eesti e-Ülikooli loomise mõju analüüsinud HARPO. Praegu oleme lõpetamas tudengite ja õppejõudude e-õppe kasutamise […] -
Uuring „Eesti kutseõppeasutuste ja rakenduskõrgkoolide e-õppe edulood”
Postitatud mai 26, 2008 | Kommentaare poleProjekti e-VÕTI uuringute eesmärgiks on olnud uurida e-õppe arengut Eesti kutseõppeasutustes ja rakenduskõrgkoolides. Projekti raames on viidud läbi kolm omavahel sisuliselt haakuvat uuringut: 1) e-õppe kui innovatsiooni difusioon kutseõpetajate hulgas, mille tulemusi võis lugeda eelmisest Uudiskirjast; 2) e-õppe edulugude uuring, millele on pühendatud käesolev artikkel […] -
Uuring „E-õpe kui innovatsiooni difusioon kutse- ja rakenduskõrgkoolide õpetajate seas“
Postitatud september 21, 2007 | Kommentaare poleMärtsis-aprillis 2007. aastal läbiviidud õpetajate küsitlus on üks kolmest projekti e-VÕTI („E-õppe arendamine ja juurutamine kutseõppeasutustes ja rakenduskõrgkoolides“) raames läbiviidavatest uuringutest. Uuring käsitles e-õppe kui innovatsiooni levikut kutseõppeasutustes ja rakenduskõrgkoolides ning selle omaksvõttu õpetajaskonna poolt. Keskseteks uurimisküsimusteks olid, millised pädevused ja e-õppe rakendamispraktikad iseloomustavad erinevaid […]
