nr35 Archive
-
Enne ja nüüd fotod hariduses
Postitatud november 17, 2014 | Kommentaare poleKõikjal maailmas digiteeritakse kultuuripärandit, tänu millele on üha enam ajaloolisi fotosid veebis kättesaadavad. Mõnd kohta kujutava ülesvõtte puhul tekib küsimus, kus pilt tehtud on, ning seejärel, mismoodi sama koht praegu välja näeb ehk mis on aja jooksul muutunud. Muutust näitlikustab hästi ülepildistus ehk refoto, mis […] -
Peeter Marvet: Digimaailmas on vaja empaatiat ja mõistmist
Postitatud november 17, 2014 | 1 kommentaarRaske on üheselt öelda, kus ja kellena töötab Peeter Marvet. Ega ta ise ka ühest vastust ei anna: „Neid asju, mis mulle huvi pakuvad, on natuke liiga palju.“ Keegi tunneb Peeter Marvetit ehk Petsi kui täievolilist ja erakorralist tehnokratti tema ajaveebi tehnokratt.net kaudu, keegi kui […] -
Taotle oma e-kursusele kvaliteedimärki!
Postitatud november 17, 2014 | Kommentaare poleKuni 5. jaanuarini 2015 ootame kõiki Eesti e-Ülikooli ja Eesti e-Kutsekooli konsortsiumitesse kuuluvate õppeasutuste õpetajaid ja õppejõudusid osalema “E-kursuse kvaliteedimärk 2015” taotlusvoorus. Sel aastal on esmakordselt oodatud osalema ka üldhariduskoolide õpetajad Tiigrihüpe Koolis programmi raames. „E-kursuse kvaliteedimärk 2015“ taotlusvooru tulemused avalikustatakse ja parimaid tunnustatakse 16. […] -
Tehnoloogia lasteaias: mitte kas, vaid kuidas ja miks?
Postitatud november 17, 2014 | kommentaariTehnoloogiast on saanud meie igapäev ning tihti ei kujuta me oma tööpäeva ja miks mitte ka eraelu ette ilma mobiiltelefoni või arvutita. Minu jaoks ei ole enam ka lasteaias küsimust, kas õppe- ja kasvatustegevuses peaks kasutama tehnoloogiat. Mina küsin hoopis: kuidas ja miks? Lastele, kes […] -
Kuidas noored chativad?
Postitatud november 17, 2014 | Kommentaare poleMitte kunagi ei ole noored nii palju kirjutanud kui tänapäeval, nutiseadmete ajastul. Ilmselt on igaüks näinud noori istumas mõnes kaubanduskeskuses, ninad telefonis. Nad ei istu seal niisama, nad suhtlevad aktiivselt sõprade ja tuttavatega. Paraku on täiskasvanutel väga raske aru saada, millest jutt käib, sest noored […] -
VANKeR veereb edasi
Postitatud november 17, 2014 | Kommentaare polePärnumaa Kutsehariduskeskuses on saanud traditsiooniks iga-aastane sügisseminar, mis sel aastal toimus juba üheksandat korda. Sügisseminaride idee sai alguse e-õppest, kui tekkis vajadus uute e-vahendite ja keskkondade järele. Kuna VANKeR programm sai eelmise õppeaastaga läbi, siis oli vaja uut süsti, et hoogustada taas e-õppe tegevust koolis. […] -
Intervjuu HITSA Nutiklassiga
Postitatud november 17, 2014 | Kommentaare pole18. septembril avas Hariduse Infotehnoloogia Sihtasutus oma ruumides Nutiklassi, kus haridustöötajatele tutvustatakse tuleviku klassiruumi põnevaid võimalusi. Tehnoloogia viimase sõnaga täidetud ruumis tekib tunne, et Nutiklass oskab rääkida. Või vähemalt oma mõtteid tema käsutuses olevate vahendite abil väljendada. Proovisime, kas on nii, ja Nutiklassi muljed esimestest […] -
Palju õnne, e-õppe uudiskiri!
Postitatud november 17, 2014 | Kommentaare poleTäna hoiate käes e-õppe uudiskirja 35. numbrit. Selle numbrini on kulunud kaheksa töörohket e-õppeaastat. Väga selgelt on mul meeles, kuidas ilmus esimene number, mis oli seotud 2006. aasta kevadkonverentsiga ja soov oli tutvustada meie tegevusi laiemalt. Esimeses numbris sai kirjutatud nii: Eesti e-Ülikool koostöös teiega […] -
eKool käis Bulgaaria koolidel külas
Postitatud november 17, 2014 | Kommentaare poleVarna haridusameti kutsel käisid kohalike haridusjuhtide konverentsil Bulgaarias kolleegid Tallinna haridusametist ja Eesti e-koolist, et tutvustada Eesti hariduse e-lugu. Kui Tallinna haridusameti esindajad jagasid Varna kolleegidele oma kogemust elektroonsest dokumendihaldusest, siis e-kooli juhataja Pille Parikas rääkis bulgaarlastele, kuidas Eestis jõuti elektroonilise päeviku kasutamiseni. „Neil praktiliselt […] -
Kahe teraga e-mõõk
Postitatud november 17, 2014 | kommentaariTargem tehnoloogia peaks suutma parandada õpilaste motivatsiooni, õppeprotsessi efektiivsust, õpiharjumusi ja lõpuks ka tulemusi. Kuid e-mõõk on kahe teraga: osa probleeme, mida haridustehnoloogia abil lahendada püüame, on tekkinud just tehnoloogia kasutamise tõttu. See lisab e-õppe planeerijatele ja praktikutele lisavastutust – tuleb hoida tasakaalu selle vahel, […]
