Arhiiv 2013
-
Murrame mugavustsoonist välja ja anname oma panuse
Postitatud november 4, 2013 | Kommentaare pole"Mida me peaksime tegema, et õppimine ja õpetamine koolis muutuks? iPadid ja muud tehnoloogilised vidinad seda ei tee. Haridusvaldkonda on vaja mõtteviisi muutust ja uusi innustunud tegijaid," ütleb HITSA Innovatsioonikeskuse juhataja Ene Koitla. -
Loovus ja plinkivad majakad
Postitatud november 4, 2013 | Kommentaare poleSeekordse e-õppe uudiskirja mitu lugu jutustavad loovusest ja tuleviku koolist, teema on ajendatud 7.-8. novembril Viljandimaal peetavast HITSA Innovatsioonikeskuse sügisseminarist „Tuleviku kool“. Milline siis on tuleviku kool ja kuidas näeme loovuse rolli selle kujundamisel? -
Hea infovahetus soodustab loovust ja innovatsiooni
Postitatud november 4, 2013 | Kommentaare poleInfotehnoloogia, loovuse ja loomingu seostest rääkides võib näiteks tuua Balti filmi- ja meediakooli: film, televisioon ja meedia on valdkonnad, kus tehnika otseselt toetab loovust ja loovus omakorda paneb tööle tehnika. Missugused on digimaailma ja loovuse seosed, kas digivahendite kasutamine soodustab või hoopis piirab inimese loomingulisust? […] -
Milline võiks olla tuleviku kool?
Postitatud november 4, 2013 | 1 kommentaar"Mida enam indiviidi eripära arvestavaks muutub õpe (sõltumata sellest, kas õpitakse individuaalselt või rühmas), seda enam on vaja koguda õppijate kohta infot, analüüsida seda ning pakkuda tuge, lähtudes analüüsi tulemustest," kirjutab Tartu ülikooli tehnoloogiahariduse professor Margus Pedaste. Mis iseloomustab veel tuleviku kooli? -
Maailma uudised
Postitatud november 4, 2013 | kommentaari"Angry Birds" kolib klassiruumi, YouTube pakub tasuta fonoteeki, kümme nõuannet hariduse IKT-poliitika kujundajale - need teemad ja veel muudki huvitavat leiate seekordsest "Maailma uudiste" rubriigist. -
LAMS’i praktiline rakendamine hariduses
Postitatud november 4, 2013 | 1 kommentaarLearning Activity Management System (LAMS) on üks tuntumaid õpisüsteeme, mis rakendab õpidisaini printsiipe ning toetab õpidisaini administreerimist ja ühisõpitegevuste rakendamist. Uudiskirjas kirjutame, kuidas LAMSi kasutamisega alustada. -
Saagem tuttavaks – tund, õpikoda ja andmebaas
Postitatud november 4, 2013 | kommentaariStatistika näitab, et kõige väiksema kasutusega Moodle'i keskkonna tehnilised vahendid on Õpikoda, Andmebaas ja Tund (jutt käib hinnatavatest tegevustest). Seekordses uudiskirjas aitame õpetajatel ja õppejõududel neid avastada – ahhaa-efekt on garanteeritud! -
Moodle’i vahend Andmebaas
Postitatud november 4, 2013 | kommentaariMoodle’i vahend Andmebaas on mõeldud andmekogumite loomiseks ja haldamiseks. Olgu see lihtsaim pildikogu või õppijate projektide jaoks loodud repositoorium, mis aja jooksul kasvab. Või miks mitte pidevalt täienev temaatiline baas näiteks õppetöös kasutatavatest vahenditest. Mahuka andmebaasi puhul on abiks andmete järjestamise ja otsimise võimalus. Andmebaasi […] -
Liina Tamm: meeskonnatöö sünergial on tohutu jõud
Postitatud november 4, 2013 | 1 kommentaar"Mulle meeldib eest vedada ja tagant lükata. Olen arvanud, et pean ise kõike tegema, aga olen õppinud, et meeskonnatöös tekkival sünergial on tohutu jõud," ütleb seekorde e-õppe uudiskirja persoon, Konguta kooli direktor Liina Tamm. -
Kunst kunsti pärast?
Postitatud november 4, 2013 | Kommentaare poleHiljuti avaldati arenenud tööstusriike ühendava organisatsiooni OECD haridusuuringute ja innovatsiooni keskuse tellimusel valminud põhjalik uurimus „Art for Art’s Sake? The Impact of Arts Education“ kunstide õpetamisest liikmesmaades. Metaanalüüs vaatleb enam kui 200 uurimust, mis on valminud aastatel 1950–2013, keskendudes enim viimase kahe aastakümne teadustööle. Sageli […]
