Arhiiv märts, 2009
-
Eesti e-Ülikooli uudised
Postitatud märts 30, 2009 | Kommentaare poleTartu Ülikool Marju Piir, Tartu Ülikooli haridustehnoloog Haridustehnoloogiakeskus 22. detsembril alustas Tartu Ülikooli avatud ülikooli keskuses tööd haridustehnoloogiakeskus, mis hakkab pakkuma haridustehnoloogilisi teenuseid. Haridustehnoloogiakeskus on loodud BeSt programmis. Vaata lähemalt: http://www.ut.ee/et/516348 ja https://www.e-ope.ee/e-oppest/multimeediakeskused Seminarid ja e-lõunad 14. jaanuaril peeti seminar Tartu Ülikooli keelekeskuses. Teemaks oli Moodle’i õpikeskkond ja […] -
Eesti Maaülikooli innovatiivne keelekeskus
Postitatud märts 30, 2009 | Kommentaare poleAlates 2007. aastast valitakse Eesti Maaülikoolis aasta innovatiivset õppejõudu. Eesmärgiks on tunnustada inimest, kes on nimetuse taotlemisele eelneval õppeaastal loonud kvaliteedinõuetele vastava e-kursuse ja rakendab seda õppetöös või on aktiivselt arendanud muid tänapäevaseid õppemeetodeid. 2008. aastal tunnustati Eesti Maaülikooli Keelekeskust innovaatilisuse ning aktiivse tegevuse eest […] -
Pilditöötlus GIMPi programmiga
Postitatud märts 30, 2009 | Kommentaare poleKoolitaja: Peeter Urtson, Eesti Infotehnoloogia Kolledž Maht: 1 AP Toimumise aeg: 3.–30. aprill 2009 / 6.–30. november 2009 (100% veebipõhine kursus) Digifotoaparaat on muutunud tänapäeval laiatarbekaubaks ja pildistamine meeldivaks hobiks. Alati aga ei tule pilt välja nii, nagu oleks soovinud. Põhjuseid võib olla mitu – kas jäi soovida […] -
Hindamine ja tagasiside e-õppes
Postitatud märts 30, 2009 | Kommentaare poleKoolitaja: Lehti Pilt, Tartu Ülikooli avatud ülikooli keskus Maht: 2 AP Toimumise aeg: 9. märts – 31. mai 2009 (100% veebipõhine kursus) Koolituskursus “Hindamine ja tagasiside e-õppes” on mõeldud kutseõppeasutuste ja kõrgkoolide õppejõududele, kellel on e-õppe kasutamises juba teatud kogemused ning kes soovivad oma e-kursuse või e-toega kursuse […] -
Kaks probleemi e-õppes: emotsioonid ja eesmärgid
Postitatud märts 30, 2009 | 1 kommentaarKui kursus on õppekavas kohustuslik ja ma kangelasliku ja innovaatilise õppejõuna/õpetajana olen sellele loonud e-õppe toe, siis mis tähtsust on veel sellel, milline mu kursus välja näeb? Peaasi, et mu õppeprotsessi probleemid saavad lahendatud – puudujad saavad materjali ja ülesanded kätte, mina testide kaudu veendumuse, […] -
Kõrgharidus tiigrinahas
Postitatud märts 30, 2009 | Kommentaare poleSeni on ehk nii mõnigi vähegi tähelepanelikum uudiskirja lugeja märganud lehe lõpuosas muude logode kõrval ka Tiigriülikooli siniseoranžikirjut logo. Siinkohal püüangi programmiga mitte kokkupuutuvatele inimestele jagada pisut teavet, mis selle logo taga peitub. Tiigriülikooli programm on loodud toetama IKT kõrgharidust. Nüüdseks on Tiigriülikool aidanud kaasa kvalifitseeritud […] -
Tiigrimatemaatika
Postitatud märts 30, 2009 | Kommentaare poleEesti koolides on matemaatika õpetamisel kasutatud arvuteid juba kümmekond aastat. On täiesti arvestatav tarkvarakomplekt ja õpetajad, kes õppetöös arvuteid kasutavad. Kõigis koolides ja paljudes kodudes on õpilastel ja õpetajatel juurdepääs arvutile ja internetile. Saadaval on töölehed ja muud vajalikud õppematerjalid. Kuna arvutite kasutamine koolimatematemaatikas on […] -
Creative Commonsi litsentsi tähendus, genereerimine, lisamine
Postitatud märts 30, 2009 | Kommentaare poleCreative Commonsi (CC) litsentsid on kesktee kõike lubavate ja kõike piiravate õiguste vahel. Litsentse moodustatakse alljärgneva nelja märgi kombinatsioonil: Viita autorile (Attribution) Lubad tööga teha kõike – kopeerida, levitada, esitada, muuta (ja näiteks edasi levitada täiesti piiravate õigustega) jne seni, kuni viidatakse sinule. Jaga samadel tingimustel (Share […] -
Õpiobjekt – mis loom see on?
Postitatud märts 30, 2009 | Kommentaare poleMis see õpiobjekt siis on? Ilmselt nii palju, kui on õpiobjektidega tegelevaid inimesi, on ka õpiobjektide definitsioone … Erinevused seisnevad eelkõige käsitluse ulatuses, kuid isegi õpiobjektide kasutamise eesmärkides. Kõige laiemalt on õpiobjekti defineeritud kui igasugust digitaalset või mittedigitaalset objekti, mida saab õpetamisel või õppimisel kasutada. […] -
VIRQUAL – Network for integrating Virtual Mobility and European Qualification Framework in HE and CE Institutions
Postitatud märts 30, 2009 | Kommentaare poleProjekti raames loodavate võrgustike eesmärgiks on aidata kõrgharidus- ja täiendusõppeasutustel leida võimalusi virtuaalse mobiilsuse edendamiseks ning Euroopa kvalifikatsiooniraamistiku (European Qualifications Framework) rakendamiseks e-õppe kaudu. Projekti jooksul analüüsitakse erinevaid virtuaalse mobiilsuse elluviimise stsenaariume ning valdkonda reguleerivaid määrusi ja seadusi ning nende mõju. Koordinaator: Universidade do Porto Konsortsium: 9 […]
